语言相通是人与人相通的重要环节。近年来，海南区紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线，以校园为主阵地，多措并举扎实推进国家通用语言文字推广普及工作，将语言文字教育与民族团结进步教育深度融合，让朵朵 "石榴花" 在校园沃土上绚丽绽放。

走进海南区第四小学的书法课堂，墨香阵阵，笔声簌簌。书法教师从执笔姿势到运笔力道耐心讲授，学生们端坐书桌前凝神静听，蘸墨、起笔、行笔、收笔，一笔一画间感受汉字之美。如今，书法教学已成为该校推广国家通用语言文字的重要载体，在一撇一捺中厚植学生的文化自信。

海南区坚持把校园作为推广普及国家通用语言文字的主阵地，全面加强教育教学规范化建设。全区现有7所中小学、7所幼儿园，中小学全部规范使用国家统编教材，全区所有中小学、幼儿园全部通过乌海市国家通用语言文字规范化达标校评估，语言文字规范化达标校创建率达 100%。针对教师队伍，该区严格实施教师持普通话等级证书上岗制度，全区中小学、幼儿园教师普通话水平合格率达 100%，语文学科教师全部达到二级甲等水平，为高质量开展国家通用语言文字教学提供了坚实师资保障。

各学校还大力引进先进多媒体教学资源，借助智慧教学设备将经典诵读、书法教学、民族文化展示等课程内容立体化呈现，让国家通用语言文字学习更加生动有趣。在海南区第四幼儿园，教师精心设计超市购物、图书馆借书、医院看病等生活化情景对话模拟课，孩子们分组扮演不同角色，在沉浸式体验中锻炼口语表达能力，真正做到学以致用。

"我骄傲，我是中国人！" 朗朗诵读声从海南区各校园传出。依托推普周、国旗下讲话、主题班会等载体，各校常态化开展经典诵读、演讲比赛、汉字听写大赛、征文比赛等语言文字实践活动，将推广普及国家通用语言文字与思政教育、民族团结进步创建深度融合。"说好普通话 写好规范字"" 中华民族一家亲 同心共筑中国梦 " 等主题活动贯穿全年，让广大师生在丰富多彩的实践中提升语言文字能力、厚植家国情怀。

以 "石榴籽小课堂" 为特色品牌，海南区持续创新育人形式。石磨豆腐、黄河石头彩绘、花馍制作、剪纸、蒙药香包缝制、非遗扎染…… 一系列沉浸式非遗体验课程，让各族青少年亲手参与传统技艺的完整流程，在推磨滤浆中感受匠心智慧，在一折一剪中读懂团结内涵。当指尖红纸裁出相拥的石榴纹样，当揉捻面团蒸出团圆的花馍造型，中华优秀传统文化与民族团结理念深度交融，在各族青少年心中生根发芽。

目前，全区中小学已成立 "石榴籽" 社团百余个，7 所学校建立 "石榴籽" 讲堂，各幼儿园打造中华优秀传统文化活动区域60余个，累计开展 "中华民族一家亲"" 童心向党 "等主题活动 200余场次，在广大青少年心中播撒下中华民族多元一体的" 金种子 "。今年6月，" 石榴花开耀北疆・五育融合育新人 " 铸牢中华民族共同体意识教育成果展海南区专场成功举办，各校师生以书法、绘画、扎染、剪纸等多元艺术形式抒发民族团结真情，以合唱、舞蹈、课本剧等丰富艺术形式唱响团结主旋律，集中展现了国通语推广与民族团结教育深度融合的丰硕成果。

海南区积极推动国家通用语言文字学习从学校延伸到社区、覆盖到家庭，深入开展 "小手拉大手 共学国通语" 活动，以学生带动家长、以校园辐射社会，形成全民学用国家通用语言文字的良好氛围。海南区第一小学五年级学生杨梓赫，每天放学回家都会给姥姥姥爷当 "专属小老师"：从买菜问路的日常用语，到智能手机的操作说明，再到药品包装盒上的说明文字，他都逐字逐句耐心教长辈认读讲解。短短半年时间，原本只会说方言的姥姥姥爷，如今独自出门买菜、就医办事都能顺畅地用普通话沟通。这样的 "小手拉大手" 故事，正在海南区的每个校园里不断上演，成为推普工作向家庭延伸的生动缩影。

各校利用墙报、宣传栏、校园广播等宣传阵地，持续提升师生规范使用国家通用语言文字的意识和能力，让说好国通语、写好规范字融入校园生活的方方面面，成为一道亮丽的风景线。

从幼儿园到中小学，从课堂教学到校园文化，从校内教育到家校社协同，海南区以国家通用语言文字为纽带，持续推动文化的深度浸润与传承创新，让中华民族的凝聚力和向心力在语言文字的滋养下愈发强劲。下一步，海南区将继续深化国家通用语言文字推广普及工作，不断创新载体、丰富形式，推动铸牢中华民族共同体意识教育走深走实，让民族团结之花在校园常开长盛，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢坚实根基。